Je maakt je zorgen om je kind. Je ziet hem worstelen met rekenen en merkt dat zijn zelfvertrouwen steeds verder afneemt.
Hij zit in groep 6-8 en hij kan steeds moeilijker meekomen met de rekeninstructie in de klas. De leerkracht heeft al aangegeven dat rekenen belangrijk is voor het schooladvies voor het voortgezet onderwijs. En dat maakt je extra bezorgd.
Je hebt al van alles geprobeerd: samen oefenen, extra opdrachten maken, uitleg geven… Je wilt hem zo graag helpen. Maar in plaats van dat het beter gaat, levert het oefenen steeds vaker strijd en frustratie op. En ondertussen vraag je je af:
Waar loopt mijn kind nu écht vast? En wat heeft hij nodig om weer verder te kunnen?
Stel je eens voor…
Dat je kind niet meer meteen zegt: ‘Ik kan dit niet!’ maar ineens roept: ‘Kijk eens, het lukt me!’
Je weet waar je hem met rekenen kunt helpen en hebt praktische handvatten om dat thuis op de juiste manier te doen. Je kind krijgt weer vertrouwen in zijn eigen kunnen. Hij kan weer beter meedoen met de rekeninstructie in de klas en durft zelfs zijn vinger op te steken omdat hij het antwoord weet.
En misschien wel het belangrijkste: hij gaat weer met meer plezier naar school.
Ook thuis komt er meer rust. Minder strijd rondom het oefenen. Minder stress in de ochtend. Meer vertrouwen dat het goedkomt.
Je hoeft het niet langer alleen te doen.
Als je kind vastloopt met rekenen, wil je niets liever dan hem helpen. Maar hoe doe je dat als je niet weet waar het misgaat? Daar kan ik je bij helpen.
Door mijn opleiding tot Behandelaar Ernstige Rekenproblemen en Dyscalculie en mijn jarenlange ervaring in het begeleiden van kinderen weet ik dat je verder moet kijken dan alleen de rekenfouten.
Een kind maakt niet zomaar steeds dezelfde fouten. Vaak liggen er hiaten die al veel eerder zijn ontstaan. Daarom kijk ik niet alleen naar wat je kind nu fout doet, maar vooral naar waar het rekenen precies vastloopt en wat hij nodig heeft om weer verder te kunnen.
Van inzicht naar verbetering.
Mijn begeleiding bestaat uit meer dan alleen onderzoeken waar het probleem zit.
Eerst brengen we de rekenproblemen helder in beeld.
Ik onderzoek waar je kind vastloopt, welke rekenvaardigheden al goed ontwikkeld zijn en waar belangrijke hiaten zitten.
Daarna gaan we gericht met de hiaten aan de slag.
Ik werk samen met je kind aan de onderdelen die nog niet stevig genoeg zijn. Stap voor stap, op een manier die past bij zijn niveau en leerbehoefte. Zo hoeft je kind niet eindeloos te oefenen met sommen die hij nog niet begrijpt. We bouwen eerst aan de ontbrekende basis en werken van daaruit verder.
Je krijgt inzicht in hoe je je kind thuis kunt ondersteunen.
Je weet wat er speelt, waar we aan werken en hoe je thuis op een goede manier kunt aansluiten bij wat je kind nodig heeft.
Mijn aanpak is rustig, persoonlijk en doelgericht. Ik kijk naar het kind achter de rekenfouten en zorg ervoor dat hij niet alleen begrijpt wat hij moet doen, maar ook weer gaat ervaren dat hij het kan.
Wat levert het jou en je kind op?
Je krijgt:
- inzicht in waar je kind vastloopt met rekenen
- duidelijkheid over wat hij nodig heeft om verder te komen
- praktische handvatten om hem thuis te ondersteunen
- meer rust rondom het oefenen
- en vooral: een duidelijker plan in plaats van steeds opnieuw proberen
Je kind krijgt de kans om:
- weer succeservaringen op te doen
- meer vertrouwen te krijgen in zijn eigen kunnen
- beter mee te komen met de rekeninstructie
- en rekenen weer te gaan ervaren als iets wat hij kan leren
Want uiteindelijk wil je als moeder niet dat je kind alleen een paar sommen beter maakt.
Je wilt dat hij weer denkt: ‘Ik kan dit wél.’ En vol vertrouwen aan de slag gaat.
Je hoeft niet harder te oefenen. Je moet weten wat je kind écht nodig heeft.
Wil je weten waar jouw kind vastloopt en hoe je hem gericht kunt helpen?
De herfstsignalering in groep 3 wordt rond deze tijd van het jaar afgenomen. Lees verder voor tips om thuis spelenderwijs te oefenen als je kind iets meer tijd nodig heeft om de letters onder de knie te krijgen.
Hoe help ik mijn kind met begrijpend lezen? Een vraag die regelmatig voorbij komt in mijn praktijk. Gelukkig zijn er veel manieren om op een leuke manier aan begrijpend lezen bij te dragen. In dit vierde blog deel ik praktische tips om samen met je kind op een leuke en leerzame manier aan de slag te gaan.
Mam, wat is dat? Hoe heet dat? Waarom gaat dat zo? Wat doe je? Mijn dochter stelde veel vragen toen ze een jaar of 3 was. Ik legde alles uit en we kletsten de hele dag. Zo leerde ze de wereld om zich heen kennen en bouwde ze een goede woordenschat op. In dit blog leg ik uit waarvoor een goede woordenschat nodig is. Ook geef ik je leuke tips om hier zelf met je kind mee aan de slag te gaan.